Лэпбук ко Дню Победы

Хронологическая лента событий Отечественной войны

Наклеивая ордена и медали, мы изучали разные степени наград, краткую информацию о каждой и их внешний вид.  Для малышей это задание, как и большинство в этом лэпбуке, еще может послужить для практики в чтении и развитии речи. Если им дать сначала прочитать тексты самостоятельно, а потом попросить пересказать и задать вопросы на контроль понимания текста.

Ордена- элементы лэпбука

В кармашке “Военные символы” я поместила карточки с эмблемами, которые могут встретиться ребенку при просмотре фильмов о войне и прочтении книг о ней. Как советские, так и фашистские. 

Это задание интерактивное – для каждой карточки с текстом надо подобрать карточку с символом. А еще надо раскрасить рисунки в соответствии с их описанием.

В кармашке “Факты о войне” лежат карточки, на которых дана сравнительная информация СССР-Германия. Опять-таки, самое основное: кто был главнокомандующим, в чем была цель войны, перечень союзников каждой из сторон и потери обеих сторон.  Карточки можно по-мере изучения темы добавлять свои. 

Особые проблемы вызвал у меня поиск информации о потерях. Когда я углубилась в этот вопрос, то оказалось, что среди историков нет согласия о том, как считать погибших в войне. Существует множество авторов методик, которые хвалят свою и критикуют коллег. Так что разобраться, кто прав, не представляется возможным. Люди десятилетиями изучают эту тему и пока еще очень далеки от конечного результата. Даже очень округленные цифры в разных источниках сильно расходятся. В конце-концов я взяла информацию из немецкой версии статьи о Второй мировой войне в  Википедии. Так как там цифры потерь Советского Союза практически совпадают с теми, что официально приняты у нас, а потери Германии отличаются от тех, что я нашла в наших источниках. Поэтому я решила, что немцам самим свои потери лучше знать.

Этот пример демонстрирует то, как часто ради двух-трех цифр или одной короткой фразы для лэпбука приходится перерывать и сравнивать кучу источников. А потом еще и адаптировать их в форму, понятную для детей. 

Кармашек с карточками

Карточки с фатами о Великой Отечественной войне

Дальше в лепбуке идет карта Европы времен Великой Отечественной войны. Еще одно сложное для меня задание! Ее хотелось сделать очень простой и наглядной. Так, чтобы любому ребенку было легко в ней ориентироваться. 

Попытки найти готовую карту в интернете ничем не закончились – то, что я видела, было слишком сложно для детей. Поэтому пришлось рисовать карту самим. Ведь пока сам не сделаешь – никто за тебя не сделает 🙂 Зато теперь она полностью отражает то, что я хотела показать и как хотела показать.

Карты в лэпбуке

Эту нарисованную нами карту можно скачать отдельно – просто щелкните по ней правой кнопкой мыли и нажмите “Сохранить изображение” – картинка запишется у вас на компьютере в полном размере, пригодном для распечатки.

Наступление Германии и ее союзников на СССР

Наступление Советской армии и союзных войск

Следующий элемент лэпбука – список городов-героев. Повод поговорить о том, какие героически сражения шли за эти города, посмотреть дополнительную информацию, почитать об этом книги и рассказы, побывать в музеях. 

У нас в Крыму аж два города-героя: Керчь и Севастополь. И мы, конечно же, не единожды были в этих городах на мемориалах, посвященных событиям Отечественной войны. Потрясающее впечатление производит экспозиция музея на Сапун-горе в Севастополе. И совершенно непереносимые чувства переполняют после посещения подземного музея Аджимушкайских каменоломен в Керчи.

Список городов-героев

Список “Города-герои” в свернутом виде

В книжке-панорамке я показала самые знаменитые памятники, посвященные Отечественной войне: “Могила Неизвестного солдата” у Кремлевской стены, “Родина-мать зовет” в Волгограде, “Родина-мать” в Киеве, “Солдат-освободитель” в Берлине, мемориал в Хатыни и “Алеша” в Болгарии. О каждом из них можно потом дополнительно рассказать ребенку. Каждый памятник дает повод затронуть целый пласт истории войны: от темы партизан и карателей до заграничного похода Красной Армии. Ведь для того и нужны памятники – чтобы помнили!

Книжечка “Военные памятники”

Странички книжки-панорамки

Это задание тоже интерактивное – в книжке оставлен пустой листок для того, чтобы вставить в нее памятник из своего города. А для этого надо найти информацию о нем, нарисовать или сфотографировать его, и обязательно сходить к этому памятнику, чтобы увидеть его “вживую”. То есть, провести свое собственное мини-исследование.

У нас в городе таким главным военным памятником является танк. Мы совсем недавно были там, готовя презентацию про освобождение Симферополя. А теперь Катя нарисовала этот танк и написала то, что знает о нем.

Страница о памятнике-танке в Симферополе, оформленная Катей

Ну и самый последний элемент лэпбука: мини-книжечка о самом Дне Победы. Что это за праздник и когда и где он проходит. Как провели первый Парад Победы. Каким был первый Салют Победы. Что такое Знамя Победы. Кто и для чего проводит акции “Бессмертный полк” и “Георгиевская ленточка”.

Книжечка о Дне Победы

Вот такой лэпбук к 9 мая у нас получился. 

Лэпбук “9 мая” в открытом виде

Лэпбук “9 мая” в открытом виде со сложенными деталями